En bref...

 

Cette formation expérientielle de 4 jours, soit 28 heures au total, vous permettra de comprendre les concepts propres à l''approche psychosomatique et à l'épigénétique appliquées au transgénérationnel.

Vous explorerez les relations entre l'héritage psychique et les répercussions contextuelles sur l'origine des maladies.

Vous apprendrez la vision quantique de la psychogénéalogie ainsi que des techniques d'interventions de type décodage et reprogrammation des mémoires cellulaires.

Objectifs

 

- Explorer la filiation de l'homme au sens philogénétique et ontogénétique 

- Connaître et comprendre les neurosciences du traumatisme transgénérationnel

- Découvrir les grande notions issues des recherches sur l'épigénétique et les interactions entre l'inné et l'acquis

- Connaître et comprendre la théorie psychosomatique, les mémoires corporelles et l'inconscient corporel

- Explorer les théories du champ et les mémoires des lieux

 

Contenu de la formation

 

 

 I Comprendre le cerveau

 

1. Le cerveau Reptilien

2. Le cerveau Paléo Limbique

3. Le cerveau Néo Limbique       

4. Le cerveau Préfrontal              

5. Encodage et engrammage     

6. La Neuroplasticité     

7. L’Imprinting procédural sous-cortical

8. Les neurones miroirs et l’imitation     

 

II La mémoire en psychologie    

1. Le fonctionnement de la mémoire    

2. Les processus de la mémorisation     

3. La mémoire est multiple         

4. Les structures anatomiques et la localisation de la mémoire 

5. Niveau d’élaboration : le modèle de E. Tulving             

 

III Le stress        

1. Les 3 composantes du stress

2. Les 2 types de stress

3. La subjectivité dans le stress

4. La réaction de stress normal 

5. Les mécanismes physiologiques du stress      

6. Les différentes formes de stress         

7. Repérer le stress        

 

IV La théorie poly vagale et la résilience

1. Les 8 processus de la résilience           

2. Qu’est-ce que la théorie polyvagale ?

3. Adaptation et communication sociale par le nerf vague           

4. La neuroception        

5. Les trois réponses adaptatives du système polyvagal

6. L’action du système vagal      

 

V Le lien corps-esprit    

1. Les états internes et le système immunitaire

2. L’intelligence émotionnelle  

3. Les apports de la physique quantique             

4. Vibrations et fréquences       

 

VI La Psychosomatique

1. Historique de la psychosomatique    

2. Les grands noms de la psychosomatique

3. L’approche psychanalytique de la psychosomatique  

4. L’école psychosomatique française   

5. Le courant de la Biologie des êtres vivants (BETV)      

 

VII Le traumatisme de la naissance         

1. Embryogénèse           

2. Les étapes symboliques de la naissance          

3. Les apports d’Otto Rank         

4. La vie psychique fœtale          

5. Les apports de Stanislas Grof et les matrices périnatales

 

VIII Les mémoires corporelles   

1. Le Corps Humain        

2. Les 11 Grands Systèmes du Corps      

3. Où se trouvent les mémoires du corps             

4. Le modèle SIBAM ( Somatic Experiencing Therapy)   

5. Les cuirasses corporelles        

 

IX Hérédité et épigénétique      

1. La théorie naturaliste de Jean-Baptiste de Lamarck   

2. Les 4 lois de Lamarck

3. La théorie de l’évolution de Charles Darwin   

4. La théorie de la récapitulation de Ernst Haeckel          

5. L’hérédité selon Johann Mendel        

6. La théorie synthétique de l’évolution

7. La génétique

8. L’épigénétique           

9. Les mécanismes de l’épigénétique    

 

X Le travail intérieur      

1. Définitions   

2. L’intériorisation          

3. L’écoute de soi et l’expression            

4. L’imagerie mentale et la visualisation créatrice            

5. La méditation              

6. La conscience corporelle et le mouvement   

 

XI Les techniques d’accompagnement  

1. La grille des cycles de vie intériorisés

2. Accompagner la séance avec le Focusing        

3. Utiliser les approches méditatives     

4. Utiliser la réification 

5. Utiliser la Time Line  

6. Le protocole de ligne de temps pour le passé

7. Le protocole de ligne de temps pour les choix futurs

   

Bibliographie

 

 

Pédagogie 

L'accent est mis sur l'expérientiel, et de nombreux jeux de rôles et mises en pratique de la dynamique de groupe.

Chaque exercice est vécu et donne lieu a partage de ressentis.

 

Horaires 

9h -12h30

14h - 18h00

 

Lieux 

Paris ou Rouen

 

Validation de la formation :

Avoir participé aux 4 jours alternant exposés - démonstrations - exercices pratiques - échanges, et réussi le questionnaire d'évaluation final.

 

Remise d'une attestation de formation.

 

Validation de la formation : 

Avoir participé aux 4 jours alternant exposés - démonstrations - exercices pratiques - échanges.

  

Vos intervenantes : Alexandra BAREYT, Corinne PAMBOUKDJIAN