En bref...

 

Généralement réalisé avec des matériaux naturels tel que le bois, les pierres, le sable, la glace ou encore les feuilles, le Land Art a officiellement vu le jour en 1968, lorsque plusieurs artistes se sont rassemblés autour de cette inspiration, au cœur de New-York à la Dwan Gallery, lors de l’exposition intitulée Earthworks. L'idée est de laisser s'exprimer votre créativité dans un environnement naturel, en utilisant les matériaux naturels pour créer des oeuvres éphémères dans la nature.

Au cours de cette formation de 14 heures au total, vous vous initierez à cet art dans un contexte de pleine nature, et apprendrez à utiliser cette approche dans le cadre de vos pratiques thérapeutiques.

Objectifs pédagogiques

 

Sortir pour créer dans et avec la nature

Oser se mettre en situation de créativité et d’expression dans un cadre naturel

Oser créer de l’éphémère avec ce que la nature nous offre

Savoir mener un atelier de Land Art à des fins thérapeutiques ( consignes, cadre, questionnement...)

 

Contenu de la formation

 

I Le contexte du Land Art

Les différents courants

Le land Art         

Les hypothèses expliquant  « fascination douce » du Land Art    

 

II Les 11 grands noms du Land art et leurs oeuvres          

 

III La médiation artistique

Le concept de « Médiation »     

La médiation thérapeutique       

Bénéfices de la médiation           

 

IV La sensorialité et la perception            

Le « VAKOG »   

Les filtres sensoriels       

Les 3 étapes de la perception    

 

V La psychologie de la forme      

Définition           

Les grands principes

Les grandes lois de la Gestalt     

La paréidolie     

 

VI Le rapport aux éléments         

L’arbre 

Les matières végétales  

La forêt

La terre

L’eau     

La pierre             

Le sable              

 

VII La psychologie du Contact    

Définition du contact    

Le « contacter » en Gestalt         

La frontière-contact       

Le cycle de contact         

L’ Effet Zeigarnik              

 

VIII Ancrage, Alignement, centrage enracinement            

L’ancrage : Définition, Pourquoi et comment travailler l’ancrage ?

L’alignement : Définition, Pourquoi et comment travailler l’alignement      

Le centrage : Définition, Pourquoi et comment se centrer

L’enracinement : Les 6 facteurs de l’enracinement              

 

IX L’art de la métaphore

Définition

Les 6 formes de métaphores

Les métaphores négatives et positives  

 

X Le déroulement d’une séance de Land Art       

Le matériel        

Le temps d'accueil          

Le temps de préparation             

Le temps de création     

Le temps d’échange       

Le temps de séparation

 

XI Les questions pour faciliter l’intégration          

Définition de l’intégration           

L’émergence      

Prévoir les questions d’intégration          

 

XII Explorations

16 Echauffements et méditations            

Réalisation de formes simples : pourquoi et comment

Constructions et assemblages   

Métaphores

 

Bibliographie    

 

 

Pédagogie 

Alternance entre théorie et pratiques.

Mise à disposition d'un support de formation 

   

Validation de la formation :

• Si vous suivez ce module en présentiel : avoir participé aux heures de formation prévues, répondu au questionnaire de connaissances, et validé les critères d'évaluation pratique.
• Si vous suivez ce module en visio "live" : avoir participé aux heures de formation prévues, répondu au questionnaire de connaissances, et validé les critères d'évaluation pratique.
• Si vous suivez ce module en Elearning asynchrone : justifier des temps de connexion attendus, avoir suivi et validé l'ensemble des activités constituant le programme.
• Si vous suivez ce module en Masterclass : avoir participé aux temps de formation convenus, et répondu à l'évaluation théorico-pratique individualisée.

Remise d'une attestation de formation.