En bref...

 

Pendant ces 21 heures de spécialisation en Hypnose Enfant, vous apprendre les notions fondamentales du développement psychologique et cognitif de l'enfant, afin de mieux comprendre et accompagner avec l'hypnose les différentes problématiques rencontrées.

Découvrez comment se construit la personnalité de l'enfant, les principaux troubles émotionnels et comportements sur lesquels l'hypnose peut être très utile : angoisse, troubles de l'attention, troubles du sommeil, colère, pipi au lit... En totalité vous apprendrez plus de 60 techniques et protocoles adaptés.

Objectifs 

 

- savoir adapter les techniques hypnotiques à l'accompagnement de l'enfant.

- savoir créer le rapport thérapeutique avec l'enfant en vue de la séance d'hypnose

- connaître les fondements et les principes psychanalytiques mis en jeux dans la relation hypnotique

- connaître le développement psychologique de l'enfant, de 0 à 12 ans

- connaître les spécificités de l'hypnose et des techniques hypnotiques pour l'enfant

- comprendre les enjeux systémiques familiaux et savoir les utiliser à des fins thérapeutiques

- Découvrir les motifs récurrents de consultations pour les enfants, connaître leurs fondements cliniques et apprendre les scripts adaptés à chaque situation (plus de 60 scripts et techniques au total)

- Découvrir l'hypnose dynamique et conversationnelle pour enfants

- Apprendre à utiliser les jeux symboliques et le dessin hypnotique

- apprendre à créer des histoires métaphoriques

 

Programme

 

 

 I Créer le rapport avec l’enfant

 

Spécificités liées au statut de l'enfant     

Les moyens d'expression de l'enfant en Thérapie             

Thérapie de l'enfant : un cadre précis    

Comment se comporter avec l’enfant ?

 

II Les apports de la psychanalyse             

 Winnicott : le holding et le regard          

Bion : la fonction contenante comme fonction symbolisante      

Anzieu : le concept de Moi-peau             

La contenance comme modèle de soin 

 

III Le développement psychologique de l’enfant de 0 à 12 ans  

- L’enfant de 0-3 ANS       

Le développement moteur et intellectuel             

L’acquisition du langage

Le développement affectif          

Le développement social             

 

- L’enfant de 3-6 ANS       

Le développement moteur et intellectuel             

Le développement intellectuel  

Le développement du langage  

Le développement affectif          

Le développement social             

 

- L’enfant de 6-12 ANS     

Le développement moteur et intellectuel             

Le développement affectif

Le développement social             

IV Approche systémique : l’enfant dans sa famille             

Le système familial         

La notion d’enfant symptôme   

 

V Adapter le cabinet pour l’enfant           

Le coin jeu

Satisfaire les besoins sensoriels

Quels jouets ?  

Comment proposer les jouets ?

Le coin cocooning           

 

VI Accompagner un enfant en thérapie 

Analyse de la demande

Etablissement du cadre de travail            

Avec l’enfant     

Avec les parents              

 Avec les tiers    

Etapes de l’accompagnement des enfants           

Analyse du système familial        

 

VII Hypnose pour enfant              

Petite histoire du développement de l’hypnose pour enfant        

Les prédispositions naturelles de l’enfant pour l’hypnose             

De nombreux exemples dans la vie quotidienne

 

VIII Fondamentaux de l’hypnose pour l’enfant   

Orienter l'enfant vers ses propres ressources     

Lier le problème aux ressources

Le rôle majeur de la synchronisation     

Utilisation des activités habituelles de l'enfant : jeux, dessins, contes...  

Faire apparaitre la demande de l'enfant

Développer la sécurité intérieure ( techniques et métaphores)  

Aider l’enfant à traverser les émotions ( techniques et métaphores)                        

Cultiver La joie ( techniques et métaphores)      

Explorer le lâcher-prise  ( techniques et métaphores)     

 

IX L’hypnose selon les âges         

L’hypnose : un apprentissage naturel !  

Les techniques d’inductions selon l’âge 

Les techniques d’induction selon le canal sensoriel préférentiel de l'enfant

Exemples de scripts d’inductions             

 

X Motifs de consultations et scripts adaptés       

Les symptômes les plus fréquents           

Sucer son pouce              

L'énurésie chez l'enfant

L’encoprésie      

Les troubles du sommeil chez l’enfant   

L'hypnoanalgésie            

Les troubles « DYS »

Les TDA avec ou sans Hyperactivité

Le bégaiement 

La phobie scolaire           

L’angoisse de séparation              

Les troubles relationnels chez l’enfant   

Le stress             

Les manifestations somatiques 

Les phobies       

Le harcèlement scolaire

La concentration chez l'enfant   

La douleur chez l’enfant

 

XI Hypnose Dynamique pour enfants     

La théorie du traitement Ascendant /Descendant            

Le modèle ETC 

L’importance du Jeu dans l’hypnose pour enfant              

L’intégration sensorielle

Ancrages et sous modalités        

Hypnose conversationnelle        

Contes et archétypes en psychologie de l’enfant

Utiliser des cartes à conter         

Ecrire un conte thérapeutique  

 

Bibliographie   

 

 

Pédagogie 

Alternance entre théorie et pratiques.

Mise à disposition d'un support de formation

 

Validation de la formation :

• Si vous suivez ce module en présentiel : avoir participé aux heures de formation prévues, répondu au questionnaire de connaissances, et validé les critères d'évaluation pratique.
• Si vous suivez ce module en visio "live" : avoir participé aux heures de formation prévues, répondu au questionnaire de connaissances, et validé les critères d'évaluation pratique.
• Si vous suivez ce module en Elearning asynchrone : justifier des temps de connexion attendus, avoir suivi et validé l'ensemble des activités constituant le programme.
• Si vous suivez ce module en Masterclass : avoir participé aux temps de formation convenus, et répondu à l'évaluation théorico-pratique individualisée.

 Remise d'une attestation de formation