Accompagner les victimes de relations toxiques d'emprise

En bref...

 

Cette formation de 2 jours, soit 14h, permet d'aborder la question des relations d'emprise et des relations toxiques sous l'aspect théorique et pratique. 

Dans une première partie de formation, nous évoquerons le cadre, les définitions, les explications psycho-analytiques, développementales, et neurophysiologiques.

Dans une seconde partie de la formation, nous abordons également la question de l'accompagnement, sur la base d'une approche thérapeutique intégrative, afin que vous puissiez puiser, dans les exemples d’outils concrets qui seront proposés, ceux qui peuvent alimenter votre propre pratique professionnelle, au regard du profil spécifique étudié.

Nous envisagerons la façon d'intégrer une pluralité d'approches comme les tests et échelles de repérage, la thérapie des schémas, l'analyse transactionnelle, les TCC,  la CNV, dans un modèle d'accompagnement complet et progressif.

 Objectifs

 

Identifier les mécanismes de l'emprise et ses conséquences.

Adapter son positionnement et sa pratique professionnels face à une victime d'emprise.

Accompagner les personnes prises dans une relation toxique.

Savoir définir et distinguer les différents types de relations toxiques.

Comprendre les différents mécanismes en jeu.

Maîtriser les différentes phases d’une relation toxique.

Intégrer une méthodologie permettant aux personnes que l’on accompagne de :

- Préserver leur santé.

- Prendre conscience des mécanismes en jeu.

- Mobiliser les ressources et les capacités.

Mettre en place une méthode d’accompagnement centrée sur la personne, applicable quelque soit le degré de toxicité de la relation et son contexte (familial, sentimental, amical, professionnel).

Mener des entretiens sur cette thématique et analyser les demandes en fonction de la nature de la relation toxique dans une approche centrée sur la personne.

 

Contenu de la formation

 

I La « Relation » en Psychologie       

Définition Psychologique de la Relation               

Relations Interpersonnelles         

Différentes Sphères Relationnelles en Psychologie     

Différents modes relationnels en Psychologie

Différents modes relationnels en Psychanalyse             

 

II La Psychologie de l'Attachement et ses dérives               

La théorie de l’attachement           

Les Types d'Attachement

Les troubles de l’attachement   

Dérives de l'Attachement

 

III Du conditionnement affectif aux relations         

Les différents types de conditionnements         

Comment sommes-nous affectés par nos conditionnements affectifs ?     

Croyances Limitantes et Scénarios de Vie Toxiques   

 

IV Comment expliquer la vulnérabilité aux relations toxiques : 9 théories incontournables

 

V Les relations toxiques         

Caractéristiques des Relations Toxiques           

Distinguer conflits normaux et toxicité 

Les degrés de toxicité       

Typologie des relations toxiques

Les étapes de l’emprise dans une relation toxique   

De la séduction narcissique à la relation d’emprise     

 

VI La communication dysfonctionnelle : un symptôme 

La Théorie de la Communication de Watzlawick et l'École de Palo Alto dans le Contexte des Relations Toxiques   

La Communication Non Violente (CNV) dans le Contexte des Relations Toxiques

VII Les contextes dans lesquels survient l’emprise             

 

VIII Les dynamiques relationnelles toxiques         

Caractéristiques des dynamiques relationnelles toxiques     

Types de dynamiques toxiques courantes         

Une explication issue de l’analyse transactionnelle : Le triangle de Karpman           

 

IX La perversion           

Historique du concept de perversion     

Typologie des Perversions : Sexuelles, Narcissiques, Ordinaires       

Les mécanismes psychiques de la perversion sexuelle             

La distinction entre perversion sexuelle et perversion narcissique   

Le pervers narcissique selon Peul-Claude Racamier  

 

X Le Pervers Narcissique       

Définition du Pervers Narcissique             

Controverses et Critiques               

Importance de la Reconnaissance et de la Protection               

Influences familiales et sociales               

Les 5 Techniques de Manipulation Courantes du Pervers Narcissique           

Les conséquences chez la victime           

 

XI Les Défis de l’accompagnement des Patients Présentant des Traits Pervers           

Stratégies Thérapeutiques           

Le contre-transfert du thérapeute           

Nécessité d'une approche intégrative   

Aspects juridiques et éthiques

 

XII La Psychologie du Respect           

Définition du Respect       

Le Respect dans le Cadre Thérapeutique           

Les Bases Philosophiques du Respect

Le Respect de Soi

 

XIII La logique d’intervention thérapeutique         

Posture du thérapeute     

Conseils et prise de position     

Différences entre l'accompagnement individuel et systémique         

Identifier les signes et dynamiques de relations toxiques       

Questionnaires et Échelles d'Évaluation             

 

XIV Structurer un Programme de reconstruction pour les personnes victimes de relations toxiques        Objectifs du Programme

Structure du Programme

 

XV Intégrer l’analyse transactionnelle         

XVI Intégrer la thérapie des Schémas         

XVII Intégrer les TCC

XVIII Définir des limites       

XIX Intégrer la CNV     

XX Développer la résilience

XXI Un exemple de développement du modèle progressif         

  

Bibliographie     

 

Pédagogie 

 

Alternance entre théorie et pratiques

Mise à disposition d'un support de formation

Les journées se déroulent en salle, avec une alternance d'apports théoriques et de supports cliniques (vidéos, exemples issus de la pratiques, extraits de films et reportages). 

 

Horaires 

9h -12h30

14h - 18h00

 

Lieu 

Distanciel

 

Validation de la formation :

Avoir participé aux 2 jours alternant exposés - démonstrations - exercices pratiques - échanges.

Avoir validé le questionnaire d'évaluation final.

 

Remise d'une attestation de Formation

 

Les attestations délivrées par l'organisme sont des titres honorifiques de fin de formation, témoignant d’un contrôle continu.

Elles attestent que leurs détenteurs ont démontré lors de la formation leur compréhension des outils et processus proposés.

 En aucun cas et d'aucune manière que ce soit, ces attestations ne se substituent à un diplôme d'état.

 

Votre intervenante : Victoria HERRMANI